「受動態」って英語でも習ったことあるかもですが、もちろんインドネシア語にもあります。
ちょっとでもインドネシア語をかじったことをある人なら、なんとなくdiを付けたら「～される」という意味になるだけ覚えていますが、それじゃあ、全然不十分。
だから、受動態を覚えようと思ったら一度しっかりと勉強することをお勧めします。
受動態は、本や会話でもよく出てくるのですが、特にインドネシア語検定のＣ級に毎回のように出てきます。「この受動態の文章を能動態に変換してください。」とか、その逆で、「能動態の文章を受動態に変換してください。」とかわりとメンドイのが出ます。
毎試験、１～２問出題されていますので、Ｃ級に合格したいのであれば落としたくないところです。
一度覚えてしまえばそこまで難しくないですので、勉強していきましょう♪
参考記事インドネシア語検定Ｃ級の合格を目指しているのであれば「インドネシア語検定Ｃ級の難易度が超簡単に？検定受けたことない僕が真剣に対策を考えてみた」も一緒に読んでみてくださいね♪
受動態ってナンダ？
能動態が受動態になるには条件があり、能動態⇒受動態になるときにその条件が必要になります。受動態を理解するためには、自動詞と他動詞がしっかり頭に入っていないと理解が難しいですので、まずはそこの部分の確認から始めましょう。
受動態をしっかりとマスターするためにはインドネシア語の自動詞と他動詞をしっかりとマスターしていないといけないのでまず「【たったこれだけ！】インドネシア語の自動詞と他動詞をマスターしよう」でしっかりと自動詞と他動詞の違いや構造をしっかりと頭に入れておいてください。
Saua mengirim（＝送る） surat（＝手紙）「訳：私は手紙を送ります」
と言う文章があるとするでしょ。この時、memgirimの目的語はsuratだよね。
こんな感じで、目的語を持てる動詞のことを「他動詞」っていうの！で、他動詞だけが受動態に変更できるってわけ！
- saya＝主語
- surat＝目的語
目的語が付くからmengirimは他動詞！「主語⇒動詞⇒目的語」の順番を「目的語⇒主語⇒動詞」の順番にできる。これを受動態っていうの！
「 Surat mengirim saya」じゃないの？
受動態の時にはmengirim⇒kirim（原型）になる！
で目的語が一番前に来るから、「Surat saya kirim.」が正解！
ここで大切なのはSurat saya kirim（私が送った手紙）のsaya kirimはセット、ひとかたまりとして考えること！
これが能動態（saya kirim surat）を受動態に上手に変えるコツね！だから「主語、動詞、目的語」の文章を変える場合には「目的語、（主語＋動詞）」になるって覚えといて！
能動態、受動態の変換のまとめ
- （主語⇒他動詞）⇒目的語（能動態）
- 目的語⇒（主語⇒他動詞）（受動態）
※自動詞は目的語を持たないから、上の文章のように入れ替えることはできない。
「di＋動詞」が「受動態」じゃないの？
diを使う受動態とdiが付かない受動態の違いって
その違いは
- 一人称
- 二人称
- 三人称
- 主語（行為者）がない場合
- １、２はさっきやった「目的語＋（主語＋他動詞）」の受動態
- ３、４に「diが使われる受動態」になる受動態
こういった違いがある！
お、お前そこからか！オッケーラ！
- 一人称：自分（saya , kami など）
- 二人称：相手（kamu , kalian＝あなたたち など）
- 三人称：他人（dia , mereka など）
こういうこと！
まあでも、これだけで理解はタイキだと無理だから、例文を使って説明するよ！いや、説明してあげるよ！！
一人称の場合
Saya membaca email dari Taiki.
私はタイキからのメールを読みます。（能動態）
- Saya（主語）
- membaca（他動詞）
- Email（目的語）
Email dari Taiki saya baca.
タイキからのメールは私は読みます。（受動態）※直訳：タイキからのメールは私によって読まれました。
- Saya（主語）
- baca（他動詞）
- Email（目的語）
二人称の場合
Kamu selalu memggoda Yanti.
君はいつもヤンティをからかう。（能動態）
- menggoda（からかう）※原型goda（からかう）
- Yanti（目的語）
- kamu（主語）
- goda（他動詞）
Yanti selalu kamu goda.
ヤンティはいつも君にからかわれる。（受動態）
- Yanti（目的語）
- kamu（主語）
- goda（他動詞）
三人称の場合
Dia mengambil selimut yang saya pakai.
彼は私が使う毛布を取ります。（能動態）
- selimut（毛布）
- ambil（取る）
- selimut（目的語）
- mengambil（他動詞）
- dia（主語）
Selimut yang saya pakai diambil （oleh）dia.
私が使う毛布は彼に（よって）取られます。（受動態）
- selimut（目的語）
- diambil（他動詞）
- dia（主語）
主語（行為者）がない場合
Makanan ini dibuat dari bahan bahan alami untuk kesehatan. Lalu dijual dalam bentuk kapsul dan dikirim ke luar negeri.
この食べ物は健康のため自然の材料で作られています。そしてカプセルの形にして売られ、外国に送られます。
- alami（自然の、天然の）
- kesehatan（健康）※sehat＝元気（原型）
- lalu（そして）
- kapsul（カプセル）
- luar negeri（外国）
- dibuat（作られる）
- dijual（売られる）
- dikirim（送られる）
これらのどれも、誰がその行為をしたのか、その主語がないでしょ。そんな時にもdiを付けるのよ！
Uang Taiki dicuri！
タイキのお金が盗まれた！
- uang（お金）
- dicuri（盗まれる）※原型：curi（盗む）
Barang itu dibuat di Jepang.
この商品は日本で作られています
- barang（商品）
- dibuat（作られる）※原型：buat（作る）
Kopi saya diminum oleh seseorang.
私のコーヒーが誰かに飲まれた。
- diminum（飲まれる）※原型：minum（飲む）
- oleh（～によって）※英語のbyと同じ
- seseorang（誰か）
練習問題
だから、今回練習問題用意したからノートとペンを用意して解いてみて、分かんなくても何度もチャレンジして頭に叩き込んでね！
Saya membaca buku dari Yanti.
（問）Bukuから文章を始める受動態にしてください。
Saya makan makanan yang enak ini.
（問）Bukuから文章を始める受動態にしてください。
Dia sedang membaca surat itu.
（問）suratから文章を始める受動態にしてください。
Saya mengirim dua surat untuk teman saya yang sedang tinggal di Jakarta.
（問）dua suratから文章を始める受動態にしてください。
Bagaimana kalau kamu membeli hadiah ulang tahun ini untuk pacar kamu?
（問）この疑問詞を受動態にしてください。（ちょいムズ）
Aku memperoleh bunga itu dengan gratis.
（問）bungaから文章を始める受動態にしてください。
Dia mengambil buku buku dan menyimpannya kembali di atas meja.
（問）Buku bukuから文章を始める受動態にしてください。
彼は本を取り机の上にもう一度戻しました。
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Pemuda itu belum melunasi utangnya dengan alasan masih menganggur.
（問）utangnya（負債）から文章を始める受動態にしてください。
その若者はまだブラブラしているという理由で負債をまだ返済していません。
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Aku pernah pergi ke sekolah tetapi aku tidak bisa mempelajari bahasa Indonesia yang susah.
（問）受動態にするとどうなる？（ヒント！Aku pernah～で始まります）
私は学校へ行ったことがありますが、難しいインドネシア語を勉強することはできません。
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Aku mematikan kipas angin karena debu akan beterbangan ke tempat lain.
（問）kipas anginから始まる文章の受動態にするとどうなる？
私はほこりが他の場所へ飛び回るので扇風機のスイッチを切りました。
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Yanti belum pernah memakai kacamata hitam meskipun matahari bersinar dengan kuat.
（問）Kacamata hitamから始まる文章の受動態にするとどうなる？
ヤンティはまだ強く太陽の光が光っていてもサングラスをかけません。
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まとめ
受け身というものは、基本的な決まり（たとえば「他動詞だけ受け身のカタチになる」とか）がありますが、実際に受動態を能動態に、能動態を受動態に変換する練習問題を繰り返し解くことで慣れてきます。
Ｃ級問題の過去問や、バタオネにお任せ（参考書）の問題もたくさんありますし、何度も触れることで頭よりも感覚でわかるようになりますので、できる限り何回も問題を解くようにしてくださいね。
そして何度も言いますが、Ｃ級を受けるのであれば確実にこの「受け身」の問題は出ますので、この部分は絶対に落とさないようにしっかりと勉強してから試験に臨みましょう。
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