インドネシア語検定C級の対策｜難易度・合格率と、点になる順番を例題50問で解説

答え：C

冒頭の mengirimi と同じまちがいです。menanyai は、聞く相手に向かう -i。だから、すぐ後ろには聞く相手が来るはずです。なのに、後ろにあるのは harga tiket（チケットの値段）です。

直し方は2つあります。

A の menawarkan は、お菓子を動かす -kan。B の mengajari は、生徒に向かう -i。D の mendatangi は、場所に向かう -i で「訪ねる」。どれも、すぐ後ろに正しいもの（物・相手・場所）が来ています。

答え：B（meminjamkan）

すぐ後ろにあるのは sepedanya（自分の自転車）、つまり貸す物です。物を動かすのは -kan。貸す相手は kepada を付けて後ろへ回しています。

A の meminjami を使うなら、すぐ後ろに相手を置きます。

C の dipinjami は受け身、D の terpinjam は「借りられてしまった」状態で、どちらもこの文の形に合いません。

答え：D（bertani）

tani は農業。ber- が付くと、それを自分の仕事にする、になります。

B の berdandan は自分に向けてする身じたく、C の bertelur は自分から生み出す「卵を産む」、A の bersepeda はD級でやった乗り物と一緒の ber- です。

お互いにする、なら ber- と -an で挟みます。

答え：B（tertidur）

寝るつもりはなかったのに、寝てしまった。主語の意思と関係なくそうなる ter- です。

C の tertutup は閉まっている状態、D の terdengar は自然に聞こえてくる、A は一番の ter- です。

同じ tidur で、もう1つ。

-kan は物だけでなく、状態も動かします。寝ている状態にする、だから「寝かせる」です。

答え：C（Pembangunan）

空所は文の頭で、終わったのは「建設」という出来事。だから、pe- と -an の名詞です。

おもしろいのは A と D。bangun には「建てる」のほかに「起きる」という意味もあります。terbangun は、うっかりの ter- で「ふと目が覚める」。membangunkan は、状態を動かす -kan で「人を起こす」です。B の dibangun は受け身の動詞で、文の頭の名詞の位置には入りません。1つの語根から、これだけ形が分かれます。

答え：C（kebersihan）

menjaga（保つ）の後ろには、保つものの名詞が来ます。bersih（きれいな）に ke- と -an で「清潔さ」です。

D の pembersih も名詞ですが、掃除する道具や人。B の membersihkan は動詞、A の bersih は形容詞です。D級でやった kehujanan の ke-an（思わずそうなる）とは、別の使い方ですね。

答え：B（学校から帰ってすぐ）

se- が動作に付くと「〜してすぐ」になります。pulang（帰る）に se- で「帰ってすぐ」。後ろの langsung（すぐに）とも合っています。

同じ作りで、sesampai di rumah なら「家に着いてすぐ」です。

答え：C（menidurkan）

空所の後ろに adik（弟）がいます。弟を「寝ている状態にする」ので、状態を動かす -kan の menidurkan です。

A・B・D は、どれも主語の母が自分で寝る形で、後ろに adik を置けません。B の tertidur と D の ketiduran は、どちらも「つい寝てしまう」です。

文の中の membacakan も見てください。-kan の「人のためにする」で、「読んであげる」です。

答え：D

3つの決まりで、1つずつ切れます。A と B は di- が付いていて、C は me- が残っています。B は、そのうえ sudah が kami と動詞のあいだに入っています。

では、送ったのが dia なら、どうなるでしょう。

その人がする受け身は、di- と -nya の形です。

答え：B

売ったのは dia なので、di- と -nya の形です。sudah は、動詞の前に置きます。

A は、人を動詞の前に置く形と di- を、混ぜてしまっています。C は sudah の位置がおかしく、D は me- が残っていて、受け身になっていません。

この文には、-nya が2つあります。mobil lamanya の -nya は「その人の」、dijualnya の -nya は「その人が」です。同じ -nya でも、付く場所で役割が変わります。

答え：A

dibicarakannya の -nya は、話し合う本人、dia です。dia を前に戻して、動詞を me- の形にします。

うっかりやりがちなのが、B です。動詞に -nya が残ったまま、後ろにも masalah itu があります。目的語が、2つになってしまうんです。

C は、belum sempat の主語、つまり時間が取れなかった人が、上司に入れ替わっています。D は、di- が残っていて能動になっていません。

答え：A

誰が（petugas puskesmas）→ 動詞 → 何を → 誰に → どこで。骨組みの順番です。

C級で効いてくるのは、-kan です。membagikan は、物を動かす -kan。だから、すぐ後ろには、配る物のマスクが来ます。配る相手は、kepada を付けて後ろへ。

D のように、マスクを最後に回すと、-kan のすぐ後ろが、物ではなくなってしまいます。

答え：C

今度は -i です。mengajari は、相手に向かう -i。だから、すぐ後ろには、教える相手の anak-anak が来ます。教える中身の menari は、その後ろです。

A は、-i のすぐ後ろに中身を置いてしまっています。中身を先に言いたいなら、-kan に変えて、相手に kepada を付けます。

同じ意味でも、-kan と -i で並びが変わる。並べ替えは、これを聞く問題です。

答え：C

ここで「あー」と思ってほしいところがあります。日本語の「ために」には、2つの意味があるんです。健康のために歩く、の「ために」は目的。大雨のために中止、の「ために」は原因です。

目的なら untuk、原因なら karena。

A は、「ために」を、そのまま untuk にした形です。これだと、大雨を目的にして中止した、という変な文になります。B の agar と D の sehingga も、大雨が目的や結果のほうになってしまいます。

答え：D

決め手は、文の頭の berkat です。berkat は、いい結果につながる「〜のおかげで」。relawan は、ボランティアです。

C は、perbaikan を取り違えています。baik（良い）に per- と -an で、良くすること、つまり修理。新しく建てるなら、接辞の章でやった pembangunan です。

悪い結果なら、berkat ではなく akibat を使います。次の問題で確かめます。

答え：B

akibat は、悪い結果につながる「〜のせいで」です。tergenang air は「水につかる」。自然にそうなる ter- ですね。

A は berkat の意味で訳しています。C は meskipun（〜にもかかわらず）、D は untuk（〜のために）の訳です。

berkat と akibat は、どちらも「原因」を前に出す言葉です。違うのは、結果がいいか悪いか。それだけで、日本語の訳が「おかげで」と「せいで」に分かれます。

答え：D

kirim は、送るという動作です。動作に付く di- は、受け身のしるしなので、dikirim と続けて書きます。

B の di kantin と C の di dalam lemari は、場所の di なので、離すのが正解です。

ke も、考え方は同じです。kedua のように新しい単語になる ke- はくっつけて、ke pasar のような行き先の ke は離します。

答え：C

KTP は、一般の言葉の頭文字を大文字でつないだ略語なので、ピリオドを付けずに続けて書きます。K.T.P. とは書きません。

ほかの3つは、1つずつ直せます。

• A は Rp25.000。大きい数の区切りはピリオドです。コンマにすると、インドネシア語では小数点になってしまいます。
• B は pukul 09.00。時刻は、コロンではなくピリオドで区切ります。
• D は bahasa Indonesia。大文字で始めるのは、Indonesia のほうだけです。

4つとも、1文3秒で見抜けるようにしておきたい問題です。

答え：D

ジョコさんの言った kami に、私は入っているでしょうか。入っていませんよね。ジョコさんの kami は、ジョコさんの家族など、ジョコさん側の人たち。私から見ると、mereka です。

B の kami のままだと、私も一緒に引っ越すことになります。A は私だけが、C は私が話しかけている「あなたたち」が引っ越す文です。

インドネシア語には、私たちが2つあります。聞き手を入れない kami と、聞き手も入れる kita。ジョコさんが kami と言った時点で、私は入っていないとわかります。

答え：B（padahal）

来なかった、と、約束していた。この2つは食い違っています。前の話と食い違う事実を後ろから出すのが、padahal です。

D の bahkan と比べてみます。

bahkan は、同じ向きの話を上乗せする言葉でした。「約束していた」は、来なかった話と向きが逆なので、bahkan は入りません。A の sehingga は結果、C の agar は目的です。

答え：A（terhadap）

peduli（気にかける）は、気持ちの言葉です。その気持ちが向く先を示すのが、terhadap でした。

D の daripada は、前の lebih につられる、わなです。lebih と daripada は、確かにセットです。でもここに入れると、気にかける相手が消えて、「住民のほうが環境よりも気にかける」と、住民と環境を比べる変な文になります。

C の oleh は受け身でする人、B の dari は出どころです。

答え：B（sedangkan）

父と母の、働く場所を並べて比べています。2つを並べる「一方」は、sedangkan です。

ここで padahal を思い浮かべた人もいるかもしれません。padahal は、前の話と食い違う事実を出す言葉。この文には、食い違いも「あれ？」もないので、合いません。

A の sehingga（その結果）、C の supaya（〜ように）、D の bahkan（そのうえ）は、どれも前と後ろがつながった話のときに使います。並べるだけの文には入りません。

答え：C

文の後半を選ぶ空所は、前半との関係で決めます。前半は「読むのが難しい人には」。だから、後半はその人を助ける話です。

membacakan は、接辞の章でやった、-kan の「人のためにする」。読んであげる、です。

A は、読むのが難しい人に自分で読ませていて、逆です。B は、前の文の huruf berukuran besar（大きいサイズの字）と食い違います。D は、記事全体の流れと合いません。

答え：A（dari）

mendapat（得る）の、出どころを示すのは dari です。「住民から」温かい反応を得た、という形です。

B の oleh は、受け身でする人を示す言葉です。受け身の文なら、oleh が入ります。

mendapat は能動の動詞なので、oleh は入りません。C の kepada は「〜へ」で、反応を住民に渡す向きになってしまいます。D の terhadap は気持ちが向く先なので、これも向きが逆です。sambutan warga terhadap kegiatan ini（この活動に対する住民の反応）なら、terhadap になります。

答え：C

paragraf kedua は、第2段落です。始めた人と、始まった年、それに毎週日曜日の夕方という予定。始まりと予定の話です。

ここで、選択肢のほうに注目してください。A は第4段落、B は第1段落、D は第3段落の中身です。ほかの段落の中身を、そのまま並べてあるんです。

流れでいうと、第2段落は「それを見て始めた人」。段落の横にメモしておけば、10秒で選べます。

答え：D

ここが、C級の読解で一番大事な問題です。sesuai dengan isi teks は「本文の内容に合っている」。この1問で、わなの4種類が全部見えます。

• A は semua（全員）。本文は banyak（多く）や beberapa（何人か）で、しかも教室に来ている人の話でした。一部の話を全部に広げる、言い過ぎです。
• B は sudah。本文は berencana（計画している）でした。予定を済んだことにする、時のすり替えです。
• C は、どこにも書いていない話です。ありそうなのに、本文にはない。これが本文にない話です。

4つ目は、正解の D で確かめます。始めたのは Nadia で、友だちは手伝った人でした。もし D が、こうだったらどうでしょう。

手伝った人を、始めた人にすり替えています。これが、人のすり替えです。

最後に、正解の言い方も見ておきます。D は Nadia の名前を出さずに、seorang siswi（ある女子生徒）と、少し引いて言っています。dengan aman（安全に）は、第1段落のだまされた話とつながっています。まとめの答えは、記事全体を、少し抽象的に言い直した文になるんです。

答え：B

困りごとなので、流れでいうと第1段落です。本文は、di kota lain（ほかの町で）働いているから、でした。

選択肢は、jauh dari rumah（家から遠くで）と言い換えています。正解は、本文の言葉そのままより、言い換えのことが多い。同じ言葉ではなく、同じ意味を探してください。

D は、だまされた話です。本文にはありますが、1人で暮らす理由ではありません。本文にある別の話を、理由にすり替えています。A と C は、本文にない話です。

答え：B

今度は tidak sesuai。本文に合っていないものを選びます。このときは逆に、わなが入っている1つを探します。

本文は Setiap Minggu sore（毎週日曜日の夕方）。B は setiap hari（毎日）です。週に1回の話を毎日に広げた、言い過ぎですね。

D にも sudah がありますが、本文にも sudah があるので、これは合っています。わなの合図が見えても、本文と照らしてから切ってください。

それから、A も見てください。本文では、ditulisnya という受け身でした。選択肢は、Nadia menulis と能動に戻しています。作文の章でやった書き換えが、読解でも、こうして顔を出すんです。

答え：D

rencana selanjutnya は「次の計画」。本文で、berencana を探します。berencana bekerja sama（協力する計画）とありました。pihak kelurahan は、区の役所の側です。

A と C を見てください。どちらも本文にありますが、もう、やっていることです。済んだことを、計画にすり替えています。Q26 の時のすり替えの、逆向きです。

B は、本文にない話です。

答え：B

Menurut の後ろに名前があったら、その人の考えを聞く問題です。本文で、Menurut Nadia を探してください。

bukan と melainkan は、D級でもやった形です。読解では、melainkan の後ろが、その人の本当の考えになります。bukan の側の「高い携帯」は、わざと置いてあるわなです。

C の大きい画面は、うまい作りです。画面が小さいのは、本文に出てくる課題でした。でも、ナディアさんが一番必要だと言ったものではありません。課題を、その人の考えにすり替えています。

答え：A

第2段落に Teman-teman sekelasnya ikut membantu.（クラスの友だちが手伝っている）とあります。

B の pihak kelurahan は、これから協力する計画の相手でした。今、手伝っている人ではありません。時のすり替えです。C は、本文にある別の話（ほかの町で働いている子どもたち）。D は、本文にない話です。

Siapa（誰）の問題は、memulai（始めた）、membantu（手伝った）、mendampingi（付き添った）のように、動詞ごとに人を分けて読んでおくと迷いません。

答え：D

第4段落に、awalnya hanya dua belas orang kini bertambah menjadi sekitar empat puluh orang（最初は12人だけだったのが、今は40人ほどに増えた）とあります。sekarang（今）を聞いているので、kini の後ろの数です。

B の12人は、最初の人数。awalnya（最初は）と kini（今は）を取り違える、時のすり替えです。A の2人は、1人の生徒が付き添うお年寄りの数。C の23は、tahun 2023 の数字から作ったわなです。

数を聞く問題は、本文の数字を全部探して、それぞれ何の数かをメモしてから選ぶと安全です。

答え：C（rendah hati）

Meskipun（〜にもかかわらず）と tetap（変わらず）があるので、普通の予想とは逆のことが来ます。偉くなると、普通は tinggi hati、傲慢になりがちですよね。それなのに、謙虚なまま。後ろの「誰とでも話す」とも合います。

では、Meskipun を Setelah（〜してから）に替えたら、どうなるでしょう。

つなぎ言葉1つで、入る慣用句が入れ替わるんです。慣用句の問題は、慣用句そのものより、前後のつなぎ言葉を先に見てください。

答え：B（SIM）

SIM は surat izin mengemudi。surat（書類）、izin（許可）、mengemudi（運転する）で、運転免許証です。SIM は、1文字ずつではなく「シム」と1語で読みます。

A の KTP は住民の身分証、C の PKL は屋台や露店の商人、D の UMKM は中小・零細企業。どれも、運転の試験とは結びつきません。

答え：A（5歳未満の子ども）

balita は、bawah lima tahun（5年の下）の音をつないだ略語です。lansia や puskesmas と同じ作り方ですね。

B のお年寄りは、読解の記事に出た lansia（lanjut usia）です。略語の問題は、元の言葉に戻せるかどうかで決まります。

答え：C（menggalang）

menggalang dana で「資金を集める」。dana（資金）と組になる動詞です。

4つとも me- で始まって、形がそっくりですよね。A は巻く、B は量る・よく考える、D は取り替える。形で迷わせる問題は、組み合わせを知っているかどうかで決まります。

答え：D（boros）

hemat は、お金の使い方の物差しで「節約」。その反対側が、無駄づかいの boros です。

A の rajin（勤勉）も、節約しそうな人ですよね。でも、物差しが違います。rajin の反対は malas でした。B の kaya（お金持ち）の反対は miskin で、これも使い方ではなく、持っている量の物差しです。

答え：D（hambatan）

kendala は、読解の記事にも出た「困っている点・障害」。同じ意味の hambatan です。

A の tujuan は目的、B の hasil は結果、C の manfaat は利点。どれもプロジェクトの話でよく出る言葉なので、文に入れても通ってしまいそうに見えます。同じ意味の問題は、文に入るかどうかではなく、下線の言葉と同じ意味かどうかで選んでください。

答え：A（ilmiah）

ilmu（学問）に -iah が付いて、「学問的な」。研究の結果を載せる雑誌なので、学術雑誌です。

B は植物の、C は動物の、D は心の、です。protein nabati（植物性たんぱく質）、protein hewani（動物性たんぱく質）のように使います。D の rohani は、roh（魂）に -ani が付いた形で、jasmani（体の）と組でよく使われます。

答え：A（責任から手を引く）

cuci tangan は、手を洗う、から「責任から手を引く」です。英語の wash one’s hands of と同じ発想ですね。

B は、言葉どおりに取った訳です。慣用句の問題では、言葉どおりの訳は、まずわなだと思ってください。C は menyalahkan（〜のせいにする）と逆。D は、turun tangan（自分から乗り出す）という、別の「手」の慣用句の意味です。

答え：C（tukang pos）

毎朝、手紙と小包を家々に届ける人。郵便配達です。

仕事の名前は、tukang の後ろに、扱う物を付けた形が多いです。kayu（木）なら大工、cukur（ひげそり）なら床屋、parkir（駐車）なら駐車場の誘導係。4つとも tukang なので、後ろの1語が勝負です。

答え：B

「いつ会議室に入れますか」に、「掃除が済んだら」。

いつ、と聞かれても、答えは日付とは限りません。これからのことなら、Kalau（〜したら）で答えることもあります。

D の Sejak は「〜から」で、過去から今までの話です。これから入れる時間を聞いているので、合いません。A は Di mana（どこ）、C は Bagaimana（どうやって）への答えです。

答え：D（24本）

lusin は、日本語のダースと同じで、12です。2ダースなので、24本。

A は1ダース分だけ。B の20は、kodi という20を表す単位と取り違えた数です。C の42は、24の数字を入れ替えた数。dua puluh empat と empat puluh dua、音が似ていますよね。聞いたら、すぐ数字で書いておきます。

単位の知識そのものが、わなになっているんです。単位では、rim（紙の500枚）も覚えておいてください。

答え：A

「この書類を、社長室に届けてくれる？」と頼まれています。「わかりました、今届けます」です。

ここで「あー」と思ってほしいところです。akan saya antarkan は、作文の章でやった、saya がする受け身の形なんです。akan は saya の前、-kan はそのまま。その書類は私が届けます、と、頼まれた物を話題にしているわけです。

D の Boleh と silakan は、許可を聞かれたときの返事。頼んだ人と、頼まれた人の立場が逆になっています。B は、届けてもらったあとのお礼です。

答え：A

keseleo は「くじく」。さっきサッカーをしていて、足をくじいた。「まず氷で冷やしてみて」です。

4つとも Coba で始まるので、後ろの対処が、困りごとに合うかで選びます。dulu は「まず」という意味を足しています。

困りごとが変われば、答えも変わります。Kepala saya pusing sejak tadi pagi.（朝から頭がくらくらする）と言われたら、Coba istirahat sebentar dulu.（まず少し休んでみて）です。

答え：D

memperpanjang は「延長する」、paspor の更新です。パスポートなら、kantor imigrasi（入国管理の役所）です。

建物の名前は、そこでする用事と組で覚えます。kantor pos なら手紙や小包を送る、kantor polisi なら、語彙の問題で出た SIM の試験でしたね。

答え：C

「父が、もう退院していいことになった」に、「よかった、私もうれしい」。心配が片づいた知らせには、Syukurlah（よかった）です。

ここで、立体的に見てみます。同じ病気の話でも、今どの段階かで、返事が変わります。入院中なら、D級でやった Semoga cepat sembuh（早く治りますように）。退院できたら、Syukurlah。

B は、亡くなった知らせへの言葉です。A は残念な知らせ、D は出かける人への言葉です。

答え：A

「明日、一緒に映画を見に行こうよ」と誘われています。「いいよ、何時？」です。nonton は menonton（見る）、bareng は bersama（一緒に）の、会話の言い方です。

8番目の誘いの問題は、返事の選択肢に、似た音の言葉が混ぜてあります。B の barang（物）は、bareng と音がそっくりです。聞こえた音に似た言葉が入っている選択肢は、まず疑ってください。

C は具合の悪い人への言葉、D はお礼への返事です。

答え：D

「どうやって払えばいい？」に、「カードでいいよ」。Bagaimana cara と聞かれたら、Pakai（〜を使って）で答える選択肢が多いです。

A は Berapa（いくら）、B は Mengapa（なぜ）、C は Kapan（いつ）への答えです。どれも、お金や支払いに関係のありそうな言葉が入っているのが、いやらしいところ。疑問詞と答えの形を、組で覚えておきます。

答え：B

「ゆうべの強い風で、隣組の組長さんの家の瓦が、たくさん割れたらしい」に、「それなら、屋根の修理が要るね」。Katanya は、人から聞いた話を伝える言葉です。

genting には、意味が2つあります。屋根の瓦と、緊迫した状態。どちらの意味かは、一緒に出てくる言葉が決めます。rumah と pecah があるので、ここは瓦です。A は、もう1つの意味で作った引っかけです。

keadaan（状態）と一緒なら、こちらの意味です。3秒で、あと2つ。bunga の近くに bank があったら、利子。taman（庭や公園）なら、花。bisa ular は、ヘビの毒。bisa には、「できる」のほかに「毒」という意味もあるんです。