LISTEN · THINK · SPEAK
働きながら、
学び続けるには?
時間も、働き方も、一人ひとり違う。夜間講座の物語を聴き、「学びたい」を支える仕組みをインドネシア語で考えよう。
A級二次試験を意識した聴解・意見練習 | JAPANESIA ORIGINAL

YOUR DAILY CHALLENGE
聴き取った情報から、
問いに合う答えを。
理解問題では、理由・人数・ルール・評価の方法を聴き分けます。最後は、仕事や家庭の役割を担いながら学ぶ人に、どんな支援が必要か。自分の立場を理由と具体例で伝えてみましょう。
STEP 1まずは音声を聴こう
AUDIO / 本文と設問
- まず音声を聴きます。次に本文を読みながら、内容を確かめられます。
- 問1〜4にインドネシア語で答えます。必要な内容がそろう短い答えで構いません。
- 問5は2分間を計って話します。話した内容を書き起こすと表現を見直せます。
- 回答後に解説を開き、本文の根拠と照らし合わせます。
練習では一時停止や繰り返し再生を使えます。この進め方は学習用で、本番の再生回数や準備時間を定めるものではありません。
本文241語・4段落。都市・講座・人数・運営方法は、学習用に設定した架空の事例です。ジャパネシアのオリジナル問題です。
STEP 35つの問いに挑戦
インドネシア語の単語をクリック・タップすると意味が開きます。まず自力で読み、必要なときに確かめましょう。
- Soal 1
?
- Soal 2
?
- Soal 3
?
- Soal 4
, ?
- Soal 5
, ? .
解答・解説はこの下にあります。まず自分の答えをまとめてから開きましょう。
mengapa
なぜ
kelas
授業/講座/クラス
malam
夜/夜の
pada
〜に/〜に対して
awalnya
当初は/初めは
tetap
引き続き/依然として/固定された
sulit
難しい/〜しにくい
diikuti
参加される/受講される/後を追われる
oleh
〜によって
sebagian
一部の
pekerja
労働者/働く人
berapa
いくつ/どれくらいの数
peserta
参加者/受講者
yang
〜する/〜である〔名詞を説明する語〕
menyelesaikan
完了する/修了する/解決する
seluruh
全体の/すべての
modul
学習単位/モジュール
selama
〜の間/〜の期間にわたって
empat
4/四つ
bulan
月〔期間〕
pertama
最初の/第1の
bagaimana
どのように/どんな
aturan
規則/ルール
bagi
〜にとって/〜のための
ingin
〜したい
kembali
再び/元へ戻って
belajar
学ぶ/勉強する
setelah
〜した後で
berhenti
止まる/やめる/中断する
sementara
一時的に/しばらくの間
pengajar
講師/教える人
menilai
評価する/判断する
kemajuan
進歩/上達
setiap
それぞれの/毎〜
dan
〜と/そして
cara
方法/やり方
itu
その/それ
digunakan
用いられる/使われる
menurut
〜によれば/〜の考えでは
anda
あなた
dukungan
支援/支持
apa
何/どのような
paling
最も
diperlukan
必要とされる
agar
〜するために/〜するように
orang
人/人物
sudah
すでに〜した/もう〜である
bekerja
働く/仕事をする
dapat
〜できる
terus
続けて/絶えず
jelaskan
説明してください
pendapat
意見/考え
dua
2/二つ
menit
分〔時間の単位〕
dengan
〜と/〜を使って/〜の状態で
alasan
理由
contoh
例/実例
konkret
具体的な










